HALO, BERIKUT INI MERUPAKAN HASIL REVIEW DARI JURNAL YANG TELAH SAYA SHARE PADA POSTINGAN SEBELUMNYA.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
KONFERENSI
TEKNOLOGI PENDIDIKAN INTERNASIONAL
IETC2012
Meningkatkan membaca pemahaman
melalui strategi kognitif dan grafis: Pendekatan
Konstruktivisme.
Yusfarina Mohd Yussof,ᵃAbdul Rasid
Jamian,ᵃSamsilah Roslan,ᵃ
Zaitul Azma Zainon Hamzah,ᵇMuhammad Kamarul Kabilanᶜ
Zaitul Azma Zainon Hamzah,ᵇMuhammad Kamarul Kabilanᶜ
ᵃFaculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia, 43400
UPMSerdang, Malaysia
ᵇFaculty of Modern Languages, Universiti Putra Malaysia, 43400 UPMSerdang, Malaysia
ᶜSchool of Educational Studies, UniversitiSains Malaysia, 11800 PulauPinang,Malaysia
ᵇFaculty of Modern Languages, Universiti Putra Malaysia, 43400 UPMSerdang, Malaysia
ᶜSchool of Educational Studies, UniversitiSains Malaysia, 11800 PulauPinang,Malaysia
Pendahuluan
Membaca pemahaman dari perspektif
konstruktivis
Kegiatan membaca semata-mata melibatkan penafsiran kode
suatu pola kedalam kata-kata dan memahami artinya. Tetapi membaca pemahaman
adalah sebuah proses pemerolehan makna kompleks yang sangat dipengaruhi oleh
pembaca dan kemampuan mereka untuk menyelesaikan tugas-tugas membaca (Bursk&Damer, 2007).................................